一個字的兩處用法《超級語文課》帶你解鎖人物密碼-全球速看
一個字的兩處用法，《超級語文課》帶你解鎖人物密碼
3月4日（本周六）20:30，在阿爾法蛋《超級語文課》第二季第三期中，又將有七位高能的語文老師帶來他們的超級課堂，他們或是來自清華附中朝陽學(xué)校、山西大學(xué)附屬中學(xué)等重點學(xué)校的名牌教師，或是獲得教育部國家級教學(xué)成果二等獎、全國教師基本功大賽現(xiàn)場課比賽一等獎等多項榮譽的業(yè)界精英。全國名師齊聚一堂，“拿手好課”精彩紛呈，阿爾法蛋《超級語文課》將以獨特的學(xué)生角度為大家解答：學(xué)生喜歡什么樣的語文課？
搭建起沉浸式課堂 讓語文課活了起來
(資料圖)
“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”要讓學(xué)生體味到作者的情感，老師首先得付出真情，使文章的情與讀者的情融為一體，相得益彰。從赤壁紛爭到西湖歌舞，從三國英豪到石壕村的差吏，舊時畫卷躍然紙上，歷史面孔浮現(xiàn)眼前，老師就是導(dǎo)演，而課堂成為了舞臺。
“軍中無戲言，怎敢戲都督！” 朱文潔老師沉浸式課堂互動，帶領(lǐng)學(xué)生夢回赤壁戰(zhàn)場。“怎么敢跟都督開玩笑”中語言描寫體現(xiàn)了諸葛亮的自信和篤定。而“諸葛亮笑著說”則是文中唯一一處關(guān)于“笑”的神態(tài)描寫。
諸葛亮在笑什么？是笑周瑜的嫉妒之心，是笑曹操的避而不戰(zhàn)，是對魯肅畏懼害怕的同情，是對自己算無遺策的得意，這“笑”是暢快淋漓的笑，是胸有成竹的笑，是勝利凱旋的笑……同一個字，不同的兩處用法，原來草船借箭的故事還可以如此解讀！
今天我們會在朋友圈給朋友點贊，那你可知古人是如何點贊的？“掛起招牌，一聲喝彩！”劉瑩老師大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，在“西湖歌舞”中領(lǐng)略唐宋不同的藝術(shù)神韻，這堂生動的語文課又能帶給同學(xué)們怎樣的體驗?zāi)兀?/p>
將興趣融入課堂，九五后老師邵彤昕則把小劇場搬進了語文課，帶來一場別開生面的《石壕吏》。 同學(xué)們時而舞刀持劍，時而掛須拄拐：官吏大人，您請恕罪！聽我給您慢慢講來…
獨樹一幟切入文本 高能構(gòu)課揭秘詩歌背后故事
在中國漫長的文學(xué)歷史中，詩歌是最重要的文學(xué)類型之一。所謂“詩以言志 文以載道”，詩歌是了解古人思想情感、價值認知的一扇窗口。如何解讀詩歌，分析詩中文本，《超級語文課》上的老師給出了自己的答案。
以“華年”出發(fā)，通過探討主題、巧補語句、對比閱讀，霍軍老師的課堂層層遞進，脈絡(luò)分明。“給少年論華年，體現(xiàn)了語文老師的本色當(dāng)行。”學(xué)會語文，就是學(xué)會與人打交道，在文字中體現(xiàn)溫度，在寫作中留下青春年華。
一邊學(xué)詩，一邊猜測詩歌的作者。周欣老師高能構(gòu)課，帶領(lǐng)同學(xué)們抽絲剝繭，感悟作者的精神境界。“三章比秋月，一字偕華星。“《梅嶺三章》猶如掛在夜空中的皎潔明亮的秋月，一字一句猶如黑夜燦爛的明星，激勵著人們奮勇前進。
剖析典故，知人論詩，以詩解人，任峰老師帶領(lǐng)學(xué)生們從《永遇樂·京口北固亭懷古》中感受辛棄疾的心境。“廉頗老矣，尚能飯否”課堂激情吟誦千古名篇，孩子們身臨其境來到京口北固亭，對話理解辛棄疾的壯志難酬。
“三分文章七分讀”，誦讀古詩語言本體，感受古詩特有的語言藝術(shù)美；研讀古詩的形式意涵，體會古詩修辭結(jié)構(gòu)之美；品讀古詩中的生命情感，調(diào)動學(xué)生的感悟和情思，與詩人的思想情感產(chǎn)生共鳴。古詩教學(xué)，更能幫助學(xué)生了解博大精深的歷史文化，提高學(xué)生的語言表達能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
學(xué)語文，有標準。《超級語文課》第二季由山東衛(wèi)視、阿爾法蛋聯(lián)合出品，山東衛(wèi)視、唯眾傳媒聯(lián)合制作，三金牌桂林西瓜霜含片特約贊助。
感受大語文，發(fā)現(xiàn)好課堂，遇到好老師，2月18日起每周六20:30，阿爾法蛋《超級語文課》在山東衛(wèi)視播出，山東衛(wèi)視視頻號同步直播，網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)酷獨家播出，與您不見不散！
