即時：追逐藝術夢，還有一些“門檻”需跨越
■本報記者 張鵬
前天，2023年上海春考預錄取分數線和結果公布。上海戲劇學院附屬高級中學丁澤皓以總分第一名的成績，被上海戲劇學院表演系預錄取。欣喜之余，上戲附中校長肖英坦言，這實屬意料之中。原來，三年前的中考，丁澤皓就是“高分考生”，因為熱愛藝術，他勇敢逐夢，選擇了上戲附中。經歷高中歷練，如今他的文化底子更扎實，專業更過硬，離實現自己的表演夢又邁進了一步。
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逐步提高文化成績要求，扭轉部分高校藝術專業人才選拔“重專業、輕文化”的傾向，在肖英看來，這是高考藝術類專業招考改革的大勢所趨。
在上戲附中擔任校長11年，肖英發現，時下，在中考時選擇上戲附中的高分考生越來越多了。“不少學生選擇藝考，是出于內心對藝術的熱愛，而非功利報考走捷徑。從長遠來看，這顯然有助于進一步扭轉社會對藝考生的偏見。”但肖英也中肯地說，鼓勵更多熱愛藝術的學生勇于追夢而行，還有幾道“門檻”需要跨越。
文化課成績不行才選藝考？這是偏見更是誤讀！
在上戲附中當校長，肖英接觸過不少藝考生。聽到有人直呼學生為“小鮮肉”“花美男”，肖英打心底里抵觸。“這一定程度上說明，對于從事藝術表演的人，很多時候，我們的評價還停留在‘只看臉’的階段，對真正的藝術水準和精神卻忽略了。”
2021年9月，教育部印發相關指導意見，提出到2024年，基本建立以統一高考為基礎、省級專業考試為主體，依據高考文化成績、專業考試成績，參考學生綜合素質評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度。這份紅頭文件出臺，拉開了提升藝考生文化課門檻的大幕。
“學生的文化基礎和底蘊，是藝術道路能否走得長遠的根本所在。未來，藝術教育應更加注重培養學生的文化素養，而非單純技巧性的學習。”對于提高藝考生的文化成績要求，肖英很贊同。在她看來，這一方面有利于藝術類院校培養真正的藝術家，而不是“曇花一現”的娛樂明星；另一方面，這也向公眾釋放出一個積極信號，引導大家對報考藝術類的學生徹底改觀，同時也讓那些對藝術充滿熱情的學生，不再因為社會的誤解、偏見，對從事藝術避而遠之。
部分“好苗子”最終放棄，阻力竟在老師身上
實際上，每年招生季來臨，總有一些熱愛藝術的孩子和家長，找到肖英希望“評評理”。有的學生學習成績不錯，想要走藝術專業道路，卻遭到父母反對。不少家長認為，藝考生是那些成績不好的學生“走投無路”才會選擇的“考試捷徑”。還有家長對藝術類院校的“生態環境”也有一些偏見。
讓肖英印象深刻的是，有一名考入市實驗性示范性高中的女生和媽媽就因為類似的理念不同，導致親子矛盾升級，后來，這名女生一度放棄學業。為了鼓勵孩子走出家門，回歸校園，母親考慮妥協。她到上戲附中校園內參觀、聽課了一天后才知道，原來自己對于藝術類學生有一些誤解。在這所市特色高中，沒有學生穿著奇裝異服、也沒有學生化妝，待人接物彬彬有禮且充滿自信。
肖英告訴記者，近年來，已經出現了一些可喜的現象。比如，越來越多選擇藝考的學生，得到了家長的理解與支持。
那些中考時通過高分考入上戲附中的學生，往往在高考中也通過高分考入“名校”。去年中考，憑借700分以上的高分進入上戲附中的學生大有人在。此外，近幾年，上戲附中的高考成績也屢創新高，除了考入中央戲劇學院、上海戲劇學院等專業院校外，選擇同濟大學、武漢大學、重慶大學等綜合類高校的學生數量也逐年遞增。
但肖英的心里，也有一些遺憾。她依舊發現，有些“好苗子”最終放棄了藝術之路。原來，在抉擇過程中，一部分學生遇到的阻力和反對聲并不是來自家長，而是老師——學生的選擇沒有獲得老師的支持，甚至遭遇“勸退”。
“當下，一些教師對藝考生依舊持有偏見，如果教育工作者都沒有正確的藝術觀，如何引導那些喜歡藝術的孩子勇敢逐夢？！”肖英感慨。
不是每個從藝術院校走出的學生都要成為“明星”
作為藝術類特色高中，從上戲附中走出的學生今后都要從事藝術專業道路嗎？每年招生季，肖英都要直面這樣的“靈魂拷問”。她給出的答案很明確：不是每個學生都會從事藝術，成為所謂的“明星”。
就在最近，兩名通過特色招生進入上戲附中的高三學生找到校長，要求放棄參加藝考，轉入普通班級參加秋季高考。“藝術教育不能僅僅將視野局限在培養‘明星’上，但凡受到過藝術熏陶的學生，不論未來踏上怎樣的工作崗位，至少多了一技之長。藝術拓寬了他們生命的寬度和厚度，讓這些學生的生活幸福指數更高。”肖英說。
正是抱著這樣的理念，上戲附中培養學生的理念也很新。放眼海內外，在舞臺上，近年涌現的藝術形式推陳出新，從音樂劇到沉浸式話劇，這對藝術教育者和學習藝術的學生而言，都是全新的挑戰。肖英思考，高質量的藝術教育關系城市、國家軟實力建設。對特色高中來說，要打出一副藝術教育的好牌，應進一步將藝術教育放在國際視野中開拓創新，將傳統的戲劇教育模式與當下先鋒藝術形式不斷結合創新。
談及藝考生，肖英認為，人才培養模式需要面向未來、推陳出新。“培養具有扎實文化底蘊和藝術修養的學生，讓他們能夠結合時代的發展創新藝術表達形式，才是一座城市、一個國家藝術發展的根本所在。”肖英說。
